ครั้งที่ 5
เนื้อหาที่เรียนภายในคาบ
มีการทดสอบก่อนเรียน มีคำถามดังนี้
- มาตราฐานคืออะไรและมีประโยน์อย่างไร
- สาระและมาตราฐานการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์มีอะไรบ้าง
- สาระและมาตราฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์สู่การปฏิบัติในชั้นเรียนทำได้อย่างไรบ้าง
เพื่อน ๆ นำเสนอ บทความ
- เลขที่ 10 บทความเรื่อง Mathematic ของวัยซน
เพลง จัดแถว
สองมือเราชูตรง แล้วเอาลมาเสมอกับบ่า
ต่อไปย้ายมาข้างหน้า แล้วเอาลงมาอยู่ในท่ายืนตรง
เพลง ซ้ายขวา
ยืนให้ตัวตรง ก้มหัวลงตบมือแผละ
แขนซ้าย(ขวา)อยู่ไหน หันตัวไปทางนั้นแหละ
เพลง นกกระจิบ
นั่นนก บินมาลิบลิบ นกกระจิบ 1 2 3 4 5
อีกฝูงบินล่องรอยมา 6 7 8 9 10 ตัว
กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย
เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์ ให้เด็กเตรียมความพร้อมด้านต่าง ๆ เพื่อนเป็นพื้นฐานการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ในระดับชั้นประถมศึกษาต่อไป
สาระและมาตรฐานการเรียน
สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ
สาระที่ 2 : การวัด
สาระที่ 3 : เรขาคณิต
สาระที่ 4 : พีชคณิต
สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
สาระที่ 6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย
- มีความคิดเชิงคณิตศาสตร์ เช่น นับจำนวน 1 - 20
- มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความยาว ปริมาตร น้ำหนัก เงิน และ เวลา
- มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานทางเรขาคณิต
- มีความรู้ความเข้าใจเรื่องรูปทรง ขนาด สี ที่สัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง
- มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลและนำเสนอข้อมูลในรูปแบบแผนภูมิอย่างง่าย
- มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์สู้การปฏิบัติในชั้นเรียน
สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ
มาตราฐาน ค.ป. 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนใน ชีวิตจริง
สาระที่ 2 : การวัด
มาตรฐาน ค.ป. 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดความยาว น้ำหนัก
ปริมาตร เงิน และเวลา
สาระ 3 : เรขาคณิต
มาตรฐาน ค.ป. 3.1 รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง
มาตรฐาน ค.ป. 3.2 รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิต
และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ
สาระที่ 4 : พีชคณิต
มาตรฐาน ค.ป. 4.1 เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์
สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
มาตรฐาน ค.ป. 5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับตนเองและสิ่งแวดล้อมที่จะนำเสนอการเก็บข้อมูล
สาระที่
6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
มาตราฐาน ค.ป. 6.1 การแก้ไขปัญหา การใช้เหตุผล การส่อสาร
การเคลื่อนไหว ความรู้ต่าง ๆ ทางคณิคศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์อื่น ๆ ได้
วิธีการสอน
- อาจารย์ให้ทำแบบฝึกหัดก่อนเรียน เพื่อทราบถึงความรู้เดิม
- ใช้เทคโนโลยีในการช่วยสอน โปรแกรม Power Point
- มีการถาม ตอบ
ทักษะที่ได้
- ได้ทักษะการคิดวิเคราะห์ ในการตอบคำถาม
การประยุกต์ใช้
- สามารถนำความรู้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมให้กับเด็กปฐมวัย ให้สอดคล้องกับสาระ และ มาตรฐานการเรียนรู้
บรรยากาศในการเรียน
- อากาศค่อนข้างเย็น
- เทคโนโลยีทันสมัย ไม่ขัดข้อง
- เพื่อน ๆ ตั้งใจเรียน
ประเมินอาจารย์ผู้สอน
- อาจารย์มาสอนตรงเวลา พูดเสียงดังฟังชัด สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีให้นักศึกษาได้
